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幼兒園2020年元旦活動策劃方案大全(幼師必看)

來源:幼兒園玩具--鑫興玩具廠   發布時間:2019-12-25

 認識元旦——傳統習俗

 

活動目標

 

1、知道每年的1月1日就是元旦,是新一年開始的第一天。

 

2、知道過了新年,又長大了一歲。

 

3、了解和認識慶祝元旦的各種方式。

 

元旦

活動準備

 

日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

 

活動重點:理解元旦的意義,了解慶祝元旦的方式。

 

活動過程

 

1、引導幼兒運用已有經驗,交流自己知道的傳統節日,激發學習興趣。

 

①教師引導幼兒說出自己知道的傳統節日。如:小朋友們,你們知道一年中,有哪些節日嗎?(出示各種節日的日歷卡片,引導幼兒說出節日名稱:國慶節、春節、元宵節、五一勞動節、婦女節、元旦……)今天呀,我們主要來學習“元旦”。

 

②教師提問:有誰知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來,是一年開始的第一天)

 

③教師提問:小朋友們,你們知道元旦是怎么來的嗎?提示:元旦是在1月1日,“元”是開始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的開始、一年的第一天。以農歷正月為元,初一為旦。

 

2、向幼兒介紹迎接新年的各種方式,引導幼兒說出自己慶祝元旦。

 

①引導幼兒交流以往是怎樣過新年的?(放煙花、吃餃子等)

 

②了解全國各地人們過新年的不同方式,出示各種卡片或背景圖(如果條件允許,可以制作成課件),引導幼兒認識人們為了迎接元旦所做的各種準備工作。提示:唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。

 

③引導幼兒交流以往過新年的方法,然后,引導幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來?提示:教師向幼兒表達自己迎接元旦的想法,再讓幼兒表達自己的想法,如:元旦很快就到了,我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上,送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。

 

④播放慶祝元旦的錄音或錄像帶,提出問題,讓幼兒發現我們慶祝元旦要跟別人說祝福語,然后引導幼兒討論,慶祝元旦要說哪些祝福語,體驗集體慶祝元旦的喜悅。

 

3、引導幼兒談談新一年的想法和愿望。

 

①教師出示幼兒的相片,討論相片中的人物在做什么,讓幼兒感覺到自己比以前長大了,比以前更能干了,知道過了這個新年,又長大了一歲。

 

②引導幼兒說說自己在新的一年想做哪些事?

 

4、延伸活動。

 

引導幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關元旦的資料,制作成“元旦”專題,讓幼兒更深入的了解和認識元旦。

 

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迎接元旦——新年新氣象

 

活動目標

 

1、通過幼兒裝扮新年環境,增添新年氛圍。

 

2、鍛煉幼兒的動手操作能力,豐富幼兒的想象力和創造力。

 

活動準備

 

1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。

 

2、背景音樂《新年好》。

 

活動難點:裝扮環境的方法和操作方法。

 

活動過程

 

1、出示裝扮新年環境的各種卡片或課件,激發幼兒參與活動的興趣。

 

①教師出示各種醒目、溫馨、快樂的節日卡片,激發幼兒裝扮新年氣氛的興趣。

 

②教師引導幼兒說出卡片上的環境是用什么材料裝扮的?想想還有什么材料可以用來布置新年環境。

 

2、引導幼兒動手操作,布置新年環境。

 

①教師出示氣球,引導幼兒探討,氣球該放到教室的哪個位置?要什么東西才能把氣球固定起來?

 

②幼兒說出要繩子可以把氣球固定起來,這時教師出示彩帶,引導幼兒探討,怎樣使我們的教室更漂亮?

 

提示:教師要引導幼兒大膽說出自己的想法,并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上,然后掛到教室的天花板上,這樣教室上空就會飄起漂亮的彩色氣球,還有掉下來好看的彩帶。

 

③教師引導幼兒觀察教室的環境,指指窗戶,讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶,才更顯新年氣氛。

 

④教師出示已剪好的窗花,引導幼兒學剪窗花,引導幼兒小心打開剪好的窗花,貼到窗戶上裝飾新年環境。

 

提示:

 

①貼的時候要注意安全。

 

②幼兒在裝扮新年環境時,播放《新年好》的音樂。

 

3、欣賞新年環境,體驗成功的喜悅。

 

①教師帶領幼兒欣賞剛裝扮好的新年環境,讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環境,留下操作的足跡。

 

②欣賞環境完畢后,教師和幼兒一起收拾教室,活動結束。

 

4、活動延伸:

 

①引導幼兒運用學到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環境。

 

②如果條件允許的話,可以利用課余時間,給孩子照相,留下孩子成長的足跡。

 

慶祝元旦——假面舞會

 

活動目標

 

1、讓幼兒體驗過新年的快樂,增添新年的快樂氣氛。

 

2、通過編排放煙火、打鼓、放鞭炮的動作,培養幼兒的創造能力。

 

3、通過參加假面舞會的表演,增強幼兒的社會性。

 

活動準備

 

1、蠟筆、鼓、面具。

 

2、《新年好》背景音樂。

 

活動過程

 

1、激發幼兒參加“假面舞會”的興趣。

 

①老師帶上面具,向幼兒拜個早年。

 

②我們今天要開個“假面舞會”,可好玩了,小朋友們想不想去?可是你們沒有面具,怎么辦?

 

2、引導幼兒制作面具。

 

①教師出示已裁剪好的面具(露出眼睛,并用繩子系好),引導幼兒給面具涂上自己喜歡的顏色或圖案。

 

②面具做好后,引導幼兒戴上自己的面具,開火車去參加“假面舞會”。

 

3、播放音樂,幼兒載歌載舞。

 

①教師出示鼓,引導幼兒模仿敲鑼打鼓的動作,然后教師播放《新年好》的音樂,教師示范模仿敲鑼打鼓的動作使勁敲鼓。

 

②教師引導幼兒跟隨音樂模仿敲鑼打鼓,體驗過新年的快樂。

 

③教師引導幼兒編排放鞭炮、放煙火的動作,感受過新年的快樂氣氛。

 

元旦快樂

4、活動結束。

 

恭喜恭喜的節日歌,感受過年的氣氛。

 

5、延伸活動。

 

在美工區,提供豐富的操作材料,供幼兒制作鞭炮、煙花等新年物品,增添過新年的氣氛。

 

總體要求:

 

教師要利用傳統的節日資源,充分挖掘教材的教育功能,綜合運用各種教學手段,讓幼兒在看看、說說、唱唱、跳跳、做做的活動中,加深幼兒對元旦習俗的理解,感受元旦的歡樂。

 

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